Мени
- Вести
- Правила понашања у школи
- ЗА ПРВАКЕ
- ЗА ОСМАКЕ
- Предмети
- Ученички парламент
- Културне активности
- Школски спорт
- Разредна настава
- Издвојена одељења
- Екскурзије
- Такмичења
- НАСТАВА
- БИБЛИОТЕКА
- Летопис
- Пројекти
- Продужени боравак
- Oбогаћени једносменски рад
За родитеље
- ОБАВЕШТЕЊА
- Отворена врата
- Правилник о оцењивању
- Распоред контролних и писмених задатака
- Педагошко-психолошка служба
Претрага
КАЛЕНДАР
Јун 2025
| НЕД | ПОН | УТ | СРЕ | ЧЕТ | ПЕТ | СУБ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 |
Банери
Анкета
БРОЈАЧ ПОСЕТА САЈТА ШКОЛЕ
Администрација
Чаробна интеркултурална мрежа пријатељства
Чаробна интеркултурална мрежа пријатељства
 |
Почетак: „У овим државама раде најбољи наставници света“. |
 |
Путовање: У оквиру друге недеље и другог задатка, путовали смо у седам земаља на чак пет континената. |
 |
Тематски дан: Вук Стефановић Караџић |
 |
Књига чаробних речи: Учили смо чаробне речи на 7 језика, а настала је и песмица Чаробне речи. |
| Површина: Правоугаоник и квадрат | |
 |
Царство животиња: Истраживали смо које животиње можемо пронаћи у разним деловима света. |
|
|
Писмо: Написали смо заједничко писмо на енглеском језику и послали га путем друштвених мрежа у Шпанију, Пакистан, Русију, Немачку и Хрватску. |
 |
Хуманитарне активности: Твоје мало некоме значи много. |
 |
Додатни задатак: Заједничким снагама... |
| Крај: Наши радови |
Радови ученика 4/8 настали у оквиру пројекта "Чаробна интеркултурална мрежа пријатељства".
Наслеђе наших предака |
Драгуљи нашег завичаја (4. задатак)
Ученици су представили Младеновац и околину са бројним знаменитостима и природним лепотама.
Великани наше историје (3. задатак)
Милева Марић |
Милена Павловић Барили |
Михајло Пупин
Ученици су, након одабира знаменитих личности, подељени у групе. Свака група имала је задатак да пронађе најзначајније података о животу и раду одабраних личности.
|
Наши локализми, наше благо (2. задатак)
Ученици су добили истраживачки задатак да, кроз разговор са бакама и декама, забележе речи које су се раније употребљавале, а данас их све мање можемо чути. Након тога груписали смо речи по значењу и склапали их у реченице. Тако је настала прича коју су ученици потом и осликали.
|
Пројекат Наша Школа (nasaskola.rs) © Академија Филиповић
Нека права задржана. Администратори школа су одговорни за објављени садржај
Нека права задржана. Администратори школа су одговорни за објављени садржај